INKLYUZIV TA’LIM SHAROITIDA ALOHIDA TA’LIM EHTIYOJIGA EGA BOLALARNI IJTIMOIYLASHTIRISH
Keywords:
Kalit so‘zlar: inklyuziv ta’lim, alohida ta’lim ehtiyoji, ijtimoiylashtirish, maxsus pedagogika, korreksion yordam, individual yondashuv, integratsiya.Abstract
Ushbu maqolada inklyuziv ta’lim sharoitida alohida ta’lim ehtiyojiga ega bo‘lgan bolalarni ijtimoiylashtirish jarayoni yoritilgan. Unda inklyuziv ta’limning mazmuni, tamoyillari, alohida ehtiyojli bolalarning psixologik-pedagogik xususiyatlari, ularni jamiyatga moslashtirish yo‘llari hamda ta’lim jarayonida pedagog, ota-ona va mutaxassislarning hamkorligi tahlil qilingan.
Maqolada bolalarning teng huquqli ta’lim olish imkoniyatlarini ta’minlash, ularning mustaqil hayotga tayyorlash, kommunikativ ko‘nikmalarini rivojlantirish va ijtimoiy muhitga moslashuvini qo‘llab-quvvatlash masalalariga alohida e’tibor qaratilgan.
References
1. Vygotskiy L.S. Osnovy defektologii. Moskva: Pedagogika, 2019.
2. Nazarova N.M. Spetsialnaya pedagogika. Moskva: Akademiya, 2020.
3. Ayupova M.Y. Maxsus pedagogika asoslari. Toshkent, 2019.
4. Booth T., Ainscow M. Index for Inclusion. Bristol, 2018.
5. UNESCO. Inclusive Education Guidelines. Paris, 2020.
6. World Health Organization. Disability and Education. Geneva, 2021.
7. Hallahan D.P. Exceptional Learners. Pearson, 2020.
8. Florian L. The SAGE Handbook of Special Education. 2019.
9. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni.
10. O‘zbekiston Respublikasi inklyuziv ta’limga oid me’yoriy hujjatlari.
11. 11–20. Inklyuziv ta’lim va maxsus pedagogika bo‘yicha zamonaviy ilmiy maqolalar.
