ESHITISHIDA NUQSONI BO‘LGAN BOLALAR TA’LIMINI TASHKIL ETISHNING PEDAGOGIK ASOSLARI
Keywords:
Kalit so‘zlar: eshitishida nuqson, surdopedagogika, kar bolalar, zaif eshituvchi bolalar, inklyuziv ta’lim, koxlear implant, nutq rivoji, korreksion pedagogikaAbstract
Ushbu maqolada eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalarning ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etish masalalari yoritilgan. Unda eshitish buzilishlarining sabablari, turlari, bolalarning psixologik-pedagogik xususiyatlari, surdopedagogikaning vazifalari, zamonaviy ta’lim metodlari, nutqni rivojlantirish texnologiyalari hamda koxlear implant va eshitish apparatlarining ta’lim jarayonidagi ahamiyati tahlil qilingan. Shuningdek, inklyuziv ta’limning huquqiy asoslari va ota-onalar bilan hamkorlik masalalariga alohida e’tibor qaratilgan.
References
1. Выготский Л.С. Основы дефектологии. — Москва: Педагогика, 2019.
2. Назарова Н.М. Специальная педагогика. — Москва: Академия, 2020.
3. Рау Ф.Ф. Методика обучения глухих детей речи. — Москва, 2018.
4. Петрова В.Г. Психология детей с нарушениями слуха. — Москва, 2021.
5. World Health Organization. World Report on Hearing. Geneva, 2021.
6. Moores D.F. Educating the Deaf. — Boston, 2019.
7. Hallahan D.P. Exceptional Learners. — Pearson, 2020.
8. Marschark M. Raising and Educating a Deaf Child. — Oxford, 2018.
9. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni.
10. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 638-son qarori.
11. 11–20. Zamonaviy maxsus pedagogika, surdopedagogika va inklyuziv ta’lim bo‘yicha ilmiy maqolalar.
