INKLYUZIV TA'LIMDA SOTSIOLOGIK VA PSIXOLOGIK YONDASHUVLARNING UYG'UNLIGI
Keywords:
Kalit so'zlar: inklyuziv ta'lim, sotsiologiya, psixologiya, integratsiya, ijtimoiy moslashuv, maxsus ta'lim ehtiyojlari, shaxs rivojlanishi, pedagogik yondashuv, psixologik qo'llab-quvvatlash, teng imkoniyatlar.Abstract
Annotatsiya
Mazkur maqolada inklyuziv ta'lim tizimida sotsiologik va psixologik
yondashuvlarning o'zaro uyg'unligi, ularning ta'lim sifati hamda ta'lim oluvchilarning
ijtimoiy moslashuvi va shaxs sifatida rivojlanishidagi ahamiyati ilmiy-nazariy jihatdan
tahlil qilingan. Muallif inklyuziv ta'limni samarali tashkil etishda sotsiologik va
psixologik yondashuvlarning uyg'un qo'llanilishi ta'lim sifatini oshirish, ijtimoiy
integratsiyani kuchaytirish hamda shaxsning har tomonlama rivojlanishini
ta'minlashini ilmiy dalillar asosida asoslaydi.
References
Foydalanilgan adabiyotlar
1. O‘zbekiston Respublikasining "Ta'lim to‘g‘risida"gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining inklyuziv ta'limni rivojlantirishga oid
farmon va qarorlari.
3. O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab ta'limi vazirligining inklyuziv
ta'lim bo‘yicha me'yoriy hujjatlari.
4. Bronfenbrenner U. The Ecology of Human Development.
5. G‘oziyev E. G. Umumiy psixologiya. – Toshkent.
6. Davletshin M. G. Psixologiya. – Toshkent.
7. Nishonova Z. T. Rivojlanish psixologiyasi. – Toshkent.
