OLIY TA’LIMDA TALABALARNING BILIMINI BAHOLASH MEZONLARI
Keywords:
Kalit so‘zlar (o‘zbek): baholash mezonlari; kompetensiya; o‘quv natijalari; validlik; ishonchlilik; rubrika; akademik halollikAbstract
O‘zbek tilida annotatsiya. Ushbu tezis oliy ta’lim tizimida talabalarning bilimini
baholash mezonlarini ilmiy-uslubiy asosda tahlil qiladi. Tadqiqotning maqsadi
mezonlarning konstruktiv validligi, ishonchliligi va adolatliligini ta’minlaydigan
indikatorlar majmuini belgilashdir. Metodologiya sifatida normativ-huquqiy tahlil,
o‘lchov nazariyasi yondashuvlari va solishtirma tahlil qo‘llanadi. Ilmiy yangilik
sifatida kompetensiyaga yo‘naltirilgan baholash uchun ko‘rsatkichlar matritsasi
taklif etiladi.
References
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati:
1. Biggs J., Tang C. Teaching for Quality Learning at University. Buckingham;
Philadelphia: Open University Press, 2011. 389 p.
2. Messick S. Validity. In: Linn R. L. (ed.). Educational Measurement. New
York: Macmillan, 1989. P. 13–103.
3. Anderson L. W., Krathwohl D. R. (eds.). A Taxonomy for Learning,
Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom’s Taxonomy of Educational
Objectives. New York: Longman, 2001. 352 p.
4. Аванесов В. С. Теория и методика педагогических измерений. Москва:
Педагогическое общество России, 2005. 352 с.
5. Хуторской А. В. Ключевые компетенции как компонент личностно-
ориентированной парадигмы образования. Москва: Народное образование, 2003.
288 с.
6. Саидов У. С. Ta’lim sifatini baholash va monitoring: nazariya va amaliyot.
Toshkent: Fan va texnologiya, 2019. 240 b.
