"ПРИМЕНЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ («КОРЗИНА ИДЕЙ», "РОМАШКА БЛУМА" и "КЛАСТЕР") В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ СИНОНИМОВ
Keywords:
педагогическая технология, «Корзина идей», синонимы, лексика, словарный запас, речевая деятельность, интерактивное обучение, активные методы обучения, коммуникативная компетенция, урок русского языка.Abstract
В статье рассматривается эффективность использования педагогической
технологии «Корзина идей» при обучении синонимам в школьной практике.
Анализируются её дидактические функции, влияние на развитие речевой
активности учащихся и повышение уровня усвоения лексического материала.
Обучение синонимам является важной составляющей языкового
образования. Для многих учащихся подбор синонимов представляет
определённые трудности, связанные с недостаточным словарным запасом и
неумением различать оттенки значений слов. В связи с этим особую роль играет
технология «Корзина идей», которая помогает структурировать знания, делает
процесс изучения более наглядным и доступным.
References
1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного
общего образования / М-во образования и науки Рос. Федерации. — М.:
Просвещение, 2021.
2.Баранов, М. Т. Методика преподавания русского языка в школе:
Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений / М. Т. Баранов, Н. А. Ипполитова,
Т. А. Ладыженская. — М.: Академия, 2001. — 368 с.
3.Заир-Бек, С. И. Развитие критического мышления на уроке: пособие для
учителей общеобразоват. учреждений / С. И. Заир-Бек, И. В. Муштавинская. —
2-е изд., дораб. — М.: Просвещение, 2011. — 223 с.
4.Львов, М. Р. Методика развития речи младших школьников: Пособие
для учителя / М. Р. Львов. — М.: Просвещение, 1985. — 176 с. (Классический
труд по работе с синонимами).
5.Пассов, Е. И. Содержание иноязычного образования: Учебное пособие /
Е. И. Пассов. — Липецк: ЛГПУ, 2002. — 147 с. (Методы формирования
лексической компетенции).
