ПРЕПОДАВАНИЕ СОВРЕМЕННОЙ РУССКОЙ ПОЭЗИИ В СТАРШИХ КЛАССАХ ШКОЛ С НЕРУССКИМ ЯЗЫКОМ ОБУЧЕНИЯ
Keywords:
Современная русская поэзия, нерусскоязычная образовательная среда, методика преподавания литературы, художественный текст, читательская интерпретация, языковая компетенция, межкультурный диалог. ВAbstract
В статье рассматриваются авторские методические
подходы к преподаванию современной русской поэзии в старших классах школ
с нерусским языком обучения. Предложена модель «слово → образ → смысл →
личностный отклик → интерпретация», направленная на развитие языковой
компетенции, самостоятельного читательского мышления и межкультурного
диалога. Обоснованы возможности применения интерактивных приёмов,
выразительного чтения и цифровых технологий для углубления понимания
поэтического текста.
References
1.
Голубков В. В. Методика преподавания литературы. — М.:
Учпедгиз,2016.
2. Кудряшев Н. И. Взаимосвязь методов обучения на уроках литературы. —
М.: Просвещение,2010.
3. Рыбникова М. А. Очерки по методике литературного чтения. — М.:
Просвещение, 1985.
4. Ядровская Е. Р. Методика преподавания литературы: уроки в основной
школе: учебное пособие для вузов. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Юрайт, 2023.
— 236 с.
