TARBIYA DARSLARIDA O‘QUVCHILARDA SHE’R YOZISH KO‘NIKMASINI SHAKLLANTIRISHNING PEDAGOGIK VOSITALARI VA SAMARADORLIGI

Authors

  • Fayzullayeva Zarina Sobir qizi Author

Keywords:

Tarbiya darsi, she’r yozish ko‘nikmasi, pedagogik texnologiyalar, badiiy-estetik tarbiya, ijodiy tafakkur, ma’naviy-axloqiy rivojlanish, IMRAD.

Abstract

Ushbu maqolada umumta’lim maktablarining "Tarbiya" 
darslarida o‘quvchilarning ijodiy va ma’naviy-axloqiy salohiyatini oshirish, 
xususan, ularda she’r yozish ko‘nikmalarini shakllantirish masalalari tadqiq etilgan. 
Maqola xalqaro ilmiy standart hisoblangan IMRAD (Introduction, Methods, 
Results and Discussion) usulida tuzilgan. Tadqiqot davomida o‘quvchilarning 
badiiy-estetik va axloqiy dunyoqarashini rivojlantirishda she’riyatning roli hamda 
amaliy mashg‘ulotlarning samaradorligi tahlil qilindi. Olingan natijalar tarbiya 
darslarida 
interfaol 
metodlar 
va 
badiiy-ijodiy 
topshiriqlarni 
qo‘llash 
o‘quvchilarning axloqiy tushunchalarni anglash darajasini va shaxsiy ifoda 
imkoniyatlarini sezilarli darajada oshirishini ko‘rsatdi.

References

1. Hasanboyev J., va boshqalar. Pedagogika tarixi va nazariyasi. —

Toshkent: 'O‘qituvchi', 2020. — 24-b.

2. Yo‘ldoshev Q. Badiiy tahlil va pedagogik mahorat. — Toshkent: 'Ziyo

Nur', 2021. — 112-b.

Downloads

Published

2026-10-14

Issue

Vol. 103 No. 1 (2026): ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ|Выпуск журнала №-103|Часть-1

Section

Articles

How to Cite

TARBIYA DARSLARIDA O‘QUVCHILARDA SHE’R YOZISH KO‘NIKMASINI SHAKLLANTIRISHNING PEDAGOGIK VOSITALARI VA SAMARADORLIGI . (2026). ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ, 103(1), 290-296. https://alpharesearchs.com/index.php/obr/article/view/5318