ПРИМЕНЕНИЕ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ СОКРАЩЕНИЯ ЭКСПЕРТНЫХ ТРУДОЗАТРАТ ПРИ РАЗМЕТКЕ КОРПУСОВ ЗНАНИЙ

Authors

  • Мардонов Шахриёр Зиёдулло угли Author

Keywords:

активное обучение, корпуса знаний, эталонная разметка, экспертное подтверждение, неопределённость модели, трудозатраты.

Abstract

Рассматривается применение активного обучения при 
формировании эталонной разметки корпусов знаний. Предлагается 
итерационная процедура отбора объектов для экспертной проверки, 
учитывающая неопределённость модели, разнообразие примеров и 
предполагаемую трудоёмкость подтверждения. Описываются основные этапы 
алгоритма и критерии оценки его эффективности. Особое внимание уделяется 
контролю качества автоматически принятых меток. 

References

где T_AL — суммарное время экспертной работы при активном обучении, а

T_full — время сплошной проверки сопоставимого корпуса. Сравнение

корректно при выполнении одинаковых требований к качеству итоговой

разметки.

Downloads

Published

2026-10-06

Issue

Vol. 102 No. 2 (2026): ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ|Выпуск журнала №-102|Часть-2

Section

Articles

How to Cite

ПРИМЕНЕНИЕ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ СОКРАЩЕНИЯ ЭКСПЕРТНЫХ ТРУДОЗАТРАТ ПРИ РАЗМЕТКЕ КОРПУСОВ ЗНАНИЙ. (2026). ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ, 102(2), 31-35. https://alpharesearchs.com/index.php/obr/article/view/4972