“MERGAN” ILMIY-TADQIQOT LOYIHASI DOIRASIDA UCH TILLI HARBIY TERMINOLOGIK LUG‘AT YARATISHNING LINGVODIDAKTIK VA METODIK ASOSLARI

Authors

  • G.X. Asqarova Author

Keywords:

harbiy terminologiya, uch tilli lug‘at, terminografiya, “Mergan” loyihasi, ingliz tili, o‘zbek tili, rus tili, kasbiy leksik kompetensiya, raqamli lug‘at, ekvivalentlik, lingvodidaktika.

Abstract

Mazkur maqolada “Mergan” ilmiy-tadqiqot loyihasi doirasida mergan 
mutaxassislarini tayyorlashning ilmiy-uslubiy ta’minotini kuchaytirishga xizmat 
qiluvchi ingliz-o‘zbek-rus tillaridagi uch tilli harbiy terminologik lug‘atni yaratishning 
lingvodidaktik, terminografik va metodik asoslari yoritiladi. Harbiy sohada terminning 
aniqligi nafaqat tarjima sifati, balki o‘quv materiallarini bir xil talqin qilish, xorijiy 
manbalar bilan ishlash va kasbiy kommunikatsiyaning izchilligini ta’minlash uchun 
ham muhimdir. Tadqiqotda konseptga yo‘naltirilgan terminologik yondashuv, 
ekvivalentlik darajalarini aniqlash, terminlarni tematik guruhlash, kontekstual misollar 
bilan boyitish va elektron lug‘at bazasini shakllantirish tamoyillari taklif etiladi. Lug‘at 
maqolasining mikrostrukturasi, terminlarni tanlash va ekspert verifikatsiyasidan 
o‘tkazish algoritmi hamda raqamli foydalanish modeli ishlab chiqilgan. Taklif 
etilayotgan resurs kursantlar, o‘qituvchilar, tarjimonlar va harbiy yo‘nalishdagi 
tadqiqotchilar uchun kasbiy leksik kompetensiyani rivojlantirishga qaratilgan 
pedagogik va terminologik vosita sifatida talqin qilinadi.

References

1. ISO 704:2022. Terminology work — Principles and methods. International

Organization for Standardization, 2022.

2.

ISO 12616-1:2021. Terminology work in support of multilingual

communication — Part 1: Fundamentals of translation-oriented terminography. ISO,

2021.

Published

2026-10-06

How to Cite

“MERGAN” ILMIY-TADQIQOT LOYIHASI DOIRASIDA UCH TILLI HARBIY TERMINOLOGIK LUG‘AT YARATISHNING LINGVODIDAKTIK VA METODIK ASOSLARI. (2026). ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ, 102(1), 655-672. https://alpharesearchs.com/index.php/obr/article/view/4965