THEORETICAL AND PRACTICAL SIGNIFICANCE OF STRATEGIC APPROACH-BASED LEARNING
Keywords:
Strategik yondashuv, adabiyot metodikasi, kognitiv rivojlanish, tranzaksion nazariya, metakognitiv ko‘nikmalar, Alfons Dode, «So‘nggi dars», interaktiv ta’lim, «INSERT» strategiyasi.Abstract
Ushbu maqolada adabiyot fanini o‘qitishda strategik
yondashuvlarning nazariy hamda amaliy ahamiyati yoritib berilgan. Unda strategik
o‘qitish konsepsiyasining paydo bo‘lish tarixi, L. Vygotskiy, J. Bruner, R. Gagne va
L. Rosenblatt kabi olimlarning kognitiv hamda tranzaksion nazariyalari adabiy
ta’limning fundamenti sifatida tahlil qilinadi. Maqolada adabiyot darslarida
o‘quvchilarning interpretatsiya qilish, kreativ fikrlash va metakognitiv ko‘nikmalarini
rivojlantirish imkoniyatlari ko‘rib chiqilgan. Shuningdek, 8-sinf qoraqalpoq adabiyoti
darsligidagi Alfons Dode-ning «So‘nggi dars» asarini «INSERT», «B-B-B», «Klaster»
va «Rolli o‘yin» kabi zamonaviy interaktiv strategiyalar asosida o‘qitishning
modellashtirilgan dars ishlanmasi amaliy misol sifatida taqdim etilgan.
References
1.Vygotsky, L. S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological
Processes.
Harvard
University
Press.
