РОЛЬ РУССКОЙ КЛАССИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В ФОРМИРОВАНИИ НРАВСТВЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ СТУДЕНТОВ
Keywords:
Студенческий возраст (16–19 лет) — это период активного поиска жизненных ориентиров и формирования личностной зрелости. Уроки литературы в колледже призваны быть не просто сухим разбором биографий писателей, а живым диалогом о вечных ценностях: добре, зле, совести, чести и любвиAbstract
В данной методической работе исследуется педагогический
потенал русской классической литературы XIX-XX веков в контексте духовно
нравственного воспитания студентов средних профессиональных учебных
заведений. Автор подробно рассматривает, как через анализ художественных
текстов таких авторов, как Ф.М. Достоевский, Л.Н. Толстой и А.П. Чехов, у
молодежи формируются такие качества, как эмпатия, сострадание, чувство
долга и гражданская ответственность. В статье предложены интерактивные
методы анализа классических произведений на уроках литературы в колледже,
направленные на развитие критического мышления и личностную рефлексию
учащихся. Материал ориентирован на преподавателей литературы, кураторов
академических групп и организаторов воспитательной работы в системе СПО.
Ключевые слова:Русская классика, нравственное воспитание, духовные
ценности, студент колледжа, методика преподавания литературы, критическое
мышление,
Достоевский,
Толстой,
рефлексия.
References
Зинина Е. А. Русская литература в таблицах и схемах для студентов колледжей.
—
Москва:
Экзамен,
2021.
Если вам необходимо дополнить одну из тем практическими заданиями
(тестами), составить план открытого урока или перевести аннотации на
английский/узбекский языки, дайте знать. Какое направление проработаем
глубже?
