JADID PEDAGOGIKASI G`OYALARI ASOSIDA MA’NAVIY AXLOQIY TARBIYANI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK MODELI
Keywords:
jadid pedagogikasi, ma’naviy-axloqiy tarbiya, pedagogik model, ma’rifatparvarlik, milliy qadriyatlar, tarbiya, kompetensiya, o‘quvchi-yoshlar, pedagogik texnologiyalar, ma’naviy kamolot.Abstract
Mazkur maqolada jadid pedagogikasi g‘oyalari asosida
ma’naviy-axloqiy tarbiyani rivojlantirishning pedagogik modeli nazariy va amaliy
jihatdan tahlil
qilingan. Jadid
ma’rifatparvarlarining ta’lim-tarbiya haqidagi
qarashlari, ularning yoshlar ma’naviyatini yuksaltirishdagi o‘rni hamda zamonaviy
ta’lim tizimida qo‘llash imkoniyatlari yoritilgan. Tadqiqotda ma’naviy-axloqiy
tarbiyani rivojlantirishning maqsadli, mazmuniy, texnologik va natijaviy
komponentlardan iborat pedagogik modeli ishlab chiqilgan. Shuningdek, modelning
tarkibiy qismlari, pedagogik shart-sharoitlari va samaradorlik mezonlari asoslab
berilgan. Tadqiqot natijalari jadid pedagogik merosidan ta’lim amaliyotida samarali
foydalanish yoshlarning ma’naviy-axloqiy kompetensiyalarini rivojlantirishga xizmat
qilishini
ko‘rsatadi
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Shavkat Mirziyoyevning Oliy Majlisga
Murojaatnomasi ttps://www.gazeta.uz/uz/2020/01/24/president-speech/ murojaat
sanasi: 29.01.2024 y.
2. Abdulla Avloniy..Turkiy guliston yoxud axloq - Toshkent: Yoshlar nashriyot
uyi, 2019-y.
3. Jadidlar. Mahmudxo`ja Behbudiy. T.: “Yoshlar nashriyot uyi”. 2022y.
4.Abdurauf
Fitrat.
“Oila
yoki
oila
boshqarish
tartiblari”.
Toshkent:“Cho`lpon”,2013-y.
5. Avloniy A. Turkiy guliston yoxud axloq. – Toshkent: O‘qituvchi.
6.Samadova S.S. “The issue of education and upbringing in the spiritual heritage of
the Jadids of Turkestan”// Cognizance Journal of Multidisciplinary Studies. Volume
5. Issue 1.2025. p 408-415.
