MAKTAB O‘QUVCHILARIDA EMOTSIONAL BARQARORLIKNI SHAKLLANTIRISHNING PSIXOLOGIK OMILLARI
Keywords:
emotsional barqarorlik, o‘quvchi shaxsi, hissiy holat, stress, psixologik moslashuv, o‘z-o‘zini boshqarish, motivatsiya, individual xususiyatlar, psixologik xizmat, profilaktika.Abstract
Mazkur maqolada maktab o‘quvchilarida emotsional barqarorlikni
shakllantirishning psixologik xususiyatlari, uning shaxs rivojlanishidagi o‘rni hamda
ta’lim jarayonidagi ahamiyati tahlil qilingan. O‘quvchilarning emotsional holati,
stressli vaziyatlarga munosabati, o‘z his-tuyg‘ularini boshqarish qobiliyati va
psixologik moslashuv jarayonlari yoritilgan. Maqolada emotsional barqarorlikning
shakllanishiga ta’sir etuvchi asosiy omillar sifatida shaxsning individual-psixologik
xususiyatlari, oilaviy muhit, pedagogik munosabatlar, tengdoshlar guruhi ta’siri
hamda ijtimoiy muhitning roli ochib berilgan. Shuningdek, maktab amaliyotida
o‘quvchilarning emotsional barqarorligini rivojlantirish, stress holatlarining oldini
olish va psixologik qo‘llab-quvvatlash mexanizmlariga doir ilmiy-amaliy tavsiyalar
keltirilgan.
References
1. Выготский Л.С. Психология развития человека. — Москва: Смысл;
Эксмо, 2005. — 1136 с.
2. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. — Москва: Смысл,
2005. — 352 с.
3. Маслоу А. Мотивация и личность / А. Маслоу; пер. с англ. — Санкт
Петербург: Питер, 2008. — 352 с.
4. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. — Москва:
Прогресс, 1994. — 480 с.
5. Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте. — Санкт
Петербург: Питер, 2008. — 400 с.
