SUN'IY INTELLEKT VOSITALARIDAN INFORMATIKA FANINI O‘QITISHDA FOYDALANISHNING PEDAGOGIK IMKONIYATLARI
Keywords:
Sun'iy intellekt, informatika ta’limi, shaxsiylashtirilgan ta’lim, dasturlashni o‘rgatish, kod tahlili, debugging, avtomatlashtirilgan baholash, tezkor fikr-mulohaza (feedback), mashinaviy ta’lim, neyron tarmoqlar, interfaol vizualizatsiya, pedagogik imkoniyatlar, tahliliy va ijodiy fikrlash.Abstract
Ushbu maqolada zamonaviy ta’lim tizimida raqamli transformatsiya jarayonlari
sharoitida informatika fanini o‘qitish samaradorligini oshirishda sun'iy intellekt (SI)
vositalarining tutgan o‘rni va ularning ulkan pedagogik imkoniyatlari atroflicha tahlil
qilingan. Tadqiqotda SI texnologiyalarining o‘quv jarayonini shaxsiylashtirish
(personalization), dasturlash tillarini (Python, C++, JavaScript) o‘rgatishda real vaqt
rejimida chuqur kod tahlili va mantiqiy xatolarni aniqlash (debugging) hamda talaba
va o‘quvchilarga individual yondashishdagi ahamiyati yoritilgan. Shuningdek,
o‘qituvchining kundalik mexanik vazifalarini kamaytiruvchi avtomatlashtirilgan
baholash tizimlari hamda zudlik bilan taqdim etiladigan tezkor fikr-mulohaza
(feedback) mexanizmlarining dars sifatiga ta’siri ko‘rsatib o‘tilgan. Maqolada
mashinaviy ta’lim va neyron tarmoqlar asoslarini amaliy loyihalar (tasvir va matnni
tanish) orqali sodda hamda interfaol tarzda o‘rgatish metodikasi taklif etilgan bo‘lib,
bu yondashuv o‘quvchilarning XXI asr ko‘nikmalari hisoblangan algoritmik, tahliliy
va ijodiy fikrlash qobiliyatlarini keskin rivojlantirishga xizmat qilishi asoslangan.
Murakkab va mavhum kompyuter konsepsiyalarini dinamik grafiklar va aqlli
simulyatsiyalar yordamida vizuallashtirish orqali an’anaviy ta’lim modelini individual
ta’lim traektoriyasiga o‘tkazishning pedagogik istiqbollari umumlashtirilgan.
References
1.
Luckin, R., Holmes, W., Griffiths, M., & Forcier, L. B. (2016).
Intelligence Unleashed: An argument for AI in Education. London: Pearson.
