РОЛЬ МОДУЛЬНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ В ПЕРЕВОДЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И КАЧЕСТВО ПЕРЕВОДА
Keywords:
модульная педагогическая технология, переводческая деятельность, качество перевода, профессиональные компетенции, лингвистические навыки, обучение переводу, самостоятельная работа, образовательный процесс, методика обучения, языковая подготовка.Abstract
В данной статье рассматривается роль модульной педагогической
технологии в процессе подготовки переводчиков и её влияние на качество
перевода. Анализируется эффективность модульного обучения как современной
образовательной технологии, направленной на развитие профессиональных
компетенций, лингвистических навыков и переводческой грамотности. Особое
внимание уделяется структурированию учебного материала, самостоятельной
работе обучающихся, а также поэтапному формированию переводческих
умений. Подчёркивается, что применение модульной системы способствует
повышению качества перевода, развитию аналитического мышления и
формированию профессиональной ответственности у студентов.
References
1.
Kiraly, D. A Social Constructivist Approach to Translator Education. Manchester: St. Jerome
Publishing, 2000.
2.
Pym, A. Training Translators: Ten Recurrent Naive Assumptions. John Benjamins Publishing,
2012.
3.
4.
Hatim, B., Munday, J. Translation: An Advanced Resource Book. Routledge, 2019.
UNESCO. Higher Education and Competency-Based Learning Frameworks. Paris, 2021.
1.
