STEAM TA’LIMI KONTEKSTIDA ILMIY NEOLOGIZMLARNING SHAKLLANISHI VA INTEGRATSIYASI
Keywords:
STEAM ta’limi, ilmiy neologizm, termin, semantik moslashuv, integratsiya, robototexnika, kodlash, sun’iy intellekt, innovatsion tafakkur, ta’lim diskursi.Abstract
Ushbu maqolada STEAM ta’limi sharoitida ilmiy
neologizmlarning yuzaga kelishi, o‘zbek tiliga kirib kelishi, semantik moslashuvi va
ta’lim jarayoniga integratsiyalashuv mexanizmlari lingvopragmatik hamda leksik
semantik nuqtayi nazardan tahlil qilinadi. Tadqiqotda fan, texnologiya, muhandislik,
san’at va matematika kesishmasida paydo bo‘layotgan robototexnika, kodlash,
prototiplash, 3D-modellashtirish, maker-laboratoriya, sun’iy intellekt, data-tahlil,
dizayn-tafakkur kabi birliklarning o‘zbekcha nutq muhitida qanday shakllanayotgani
va qanday kommunikativ vazifa bajarayotgani yoritiladi. Maqolada neologizmlar faqat
yangi so‘z sifatida emas, balki yangi bilim, kasbiy kompetensiya va innovatsion
tafakkurni ifodalovchi terminologik vosita sifatida qaraladi. Natijalar STEAM
kontekstidagi ilmiy neologizmlar semantik aniqlik, xalqaro ilmiy muloqotga
moslashuv, o‘quvchi-talabalar nutqida texnologik savodxonlikni kuchaytirish hamda
ona tili terminologik imkoniyatlarini boyitish omili ekanini ko‘rsatadi.
References
1. Safarov Sh. Pragmalingvistika. – Toshkent: O‘zbekiston milliy
ensiklopediyasi, 2008. – 286 b.
2. Mahmudov N. Til va madaniyat. – Toshkent: O‘zbekiston, 1992. – 96 b.
3. Mirtojiyev M. O‘zbek tili semasiologiyasi. – Toshkent: Mumtoz so‘z, 2010. – 288 b.
4. Rasulov R. Umumiy tilshunoslik. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2010. –
248 b.
