MAKTAB O‘QUVCHILARINING RUHIY SALOMATLIGINI MUHOFAZA QILISH VA PSIXOLOGIK BARQARORLIGINI TA’MINLASHNING PEDAGOGIK-PSIXOLOGIK ASOSLARI
Keywords:
Kalit so‘zlar: ruhiy salomatlik, psixologik barqarorlik, o‘quvchi, maktab muhiti, emotsional holat, xavotir, stress, moslashuv, psixologik profilaktika, psixologik yordam, maktab psixologi, shaxsiy rivojlanish.Abstract
Annotatsiya. Mazkur maqolada maktab o‘quvchilarining ruhiy salomatligini muhofaza qilish, ularning psixologik barqarorligini shakllantirish va ta’lim jarayonida ruhiy farovonligini ta’minlashning pedagogik-psixologik jihatlari yoritilgan. O‘quvchining ruhiy holati uning ta’lim olishi, maktab muhitiga moslashuvi, tengdoshlari va kattalar bilan munosabati, o‘ziga bo‘lgan ishonchi hamda kelajakdagi shaxsiy rivojlanishiga bevosita ta’sir ko‘rsatadi. Maqolada o‘quvchilarda xavotir, emotsional zo‘riqish, stress, ijtimoiy moslashuvdagi qiyinchiliklar va o‘ziga ishonchsizlik kabi holatlarning kelib chiqish omillari, ularni barvaqt aniqlash hamda psixologik profilaktika va korreksion-rivojlantiruvchi ishlarni tashkil etish masalalari tahlil qilinadi. Shuningdek, maktab amaliyotchi psixologining o‘quvchi, ota-ona va pedagoglar bilan hamkorlikdagi faoliyati ruhiy salomatlikni muhofaza qilishning muhim sharti sifatida ko‘rib chiqiladi.
References
1. G‘oziyev E.G‘. Umumiy psixologiya. – Toshkent: O‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati nashriyoti.
2. G‘oziyev E.G‘. Ontogenez psixologiyasi. – Toshkent.
3. Karimova V.M. Ijtimoiy psixologiya. – Toshkent.
4. Davletshin M.G. Yosh davrlari va pedagogik psixologiya. – Toshkent.
5. Nishanova Z.T., Alimova G.K. Psixologik xizmat. – Toshkent.
6. UNICEF. Children’s Mental Health and Psychosocial Well-being bo‘yicha metodik materiallar.
7. Jahon sog‘liqni saqlash tashkiloti. Adolescent mental health bo‘yicha tavsiyalar va materiallar.
8. O‘zbekiston Respublikasining ta’lim, bola huquqlarini himoya qilish va psixologik xizmatga oid normativ-huquqiy hujjatlari.
