TEXNIK TAYYORGARLIK FANINI O‘QITISHDA RAQAMLI TA’LIM TEXNOLOGIYALARIDAN FOYDALANISHNING METODIKASI VA TALABALAR MUSTAQIL FAOLIYATINI TASHKIL ETISH.
Keywords:
Kalit so‘zlar: raqamli ta’lim texnologiyalari, texnik tayyorgarlik, mustaqil ta’lim, mustaqil faoliyat, o‘qitish metodikasi, LMS/HEMIS, virtual simulyator, o‘z-o‘zini nazorat qilish, harbiy ta’lim.Abstract
Annotatsiya: Maqolada texnik tayyorgarlik fanini o‘qitishda raqamli ta’lim texnologiyalaridan foydalanishning amaliy metodikasi hamda ushbu jarayonda talabalarning mustaqil faoliyatini tashkil etish masalalari yoritilgan. Muallif mustaqil ta’lim tushunchasining zamonaviy talqinini, uning raqamli muhitdagi transformatsiyasini tahlil qilib, texnik tayyorgarlik fani bo‘yicha mustaqil topshiriqlarni loyihalashning bosqichma-bosqich metodikasini ishlab chiqqan. Tadqiqotda elektron ta’lim platformalari (LMS/HEMIS), virtual simulyatorlar, interaktiv topshiriq bazalari va o‘z-o‘zini nazorat qilish vositalaridan foydalangan holda mustaqil ishni tashkil etishning didaktik modeli taqdim etilgan. Model uchta bosqichdan — yo‘naltiruvchi (motivatsion-instruktiv), ijrochilik (amaliy-loyihaviy) va nazorat-refleksiv bosqichlardan iborat bo‘lib, har bir bosqichda foydalaniladigan raqamli vositalar va metodik tavsiyalar aniq ko‘rsatilgan. Tadqiqot natijalari mazkur metodikani qo‘llash talabalarning texnik tayyorgarlik bo‘yicha bilim va amaliy ko‘nikmalarini mustaqil ravishda chuqurlashtirish, shuningdek o‘z faoliyatini rejalashtirish va baholash malakalarini rivojlantirish imkonini berishini ko‘rsatdi.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “2022–2026-yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi to‘g‘risida”gi PF-60-son Farmoni.
2. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining oliy ta’lim muassasalarida kredit-modul tizimini joriy etish to‘g‘risidagi qarori.
3. Zimmerman B.J. Becoming a Self-Regulated Learner: An Overview // Theory Into Practice. – 2002. – Vol. 41, No. 2. – P. 64–70.
4. Bergmann J., Sams A. Flip Your Classroom: Reach Every Student in Every Class Every Day. – Washington: ISTE, 2012.
5. Mishra P., Koehler M.J. Technological Pedagogical Content Knowledge: A Framework for Teacher Knowledge // Teachers College Record. – 2006. – Vol. 108, No. 6. – P. 1017–1054.
6. Siemens G. Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age // International Journal of Instructional Technology and Distance Learning. – 2005. – Vol. 2, No. 1. – P. 3–10.
7. Mirzaahmedov A.M., Xolmatov Sh.T. Oliy ta’limda raqamli ta’lim texnologiyalarini qo‘llash: nazariya va amaliyot. – Toshkent: “O‘zbekiston”, 2023.
8. Talabalarning mustaqil ta’limini tashkil etish bo‘yicha uslubiy tavsiyalar. – Toshkent, Nizomiy nomidagi O‘zMPU, 2025.
9. HEMIS.EDU.UZ — Oliy ta’lim boshqaruvi axborot tizimi rasmiy platformasi. [Elektron resurs]. URL: https://hemis.edu.uz
