NEMIS TILI DARSLARIDA SUN’IY INTELLEKT VOSITALARIDAN FOYDALANISHNING PEDAGOGIK VA LINGVODIDAKTIK AHAMIYATI
Keywords:
Kalit so’zlar: sun’iy intellekt, nemis tili, lingvodidaktika, pedagogika, raqamli ta’lim, ChatGPT, DeepL, kommunikativ kompetensiya, innovatsion texnologiyalar, xorijiy til ta’limi.Abstract
Annotatsiya: Mazkur maqolada nemis tili darslarida sun’iy intellekt texnologiyalaridan foydalanishning pedagogik va lingvodidaktik ahamiyati tahlil qilinadi. Ta’lim tizimida raqamli texnologiyalarni joriy etish xorijiy tillarni o’qitish metodikasini yangi bosqichga olib chiqmoqda. Ayniqsa, sun’iy intellektga asoslangan platformalar o’quvchilarning individual xususiyatlarini hisobga olgan holda ta’lim jarayonini tashkil etish, nutqiy kompetensiyalarni rivojlantirish hamda o’qituvchi faoliyatini samarali tashkil etishda muhim vosita sifatida namoyon bo’lmoqda. Maqolada ChatGPT, Gemini, DeepL, Grammarly va boshqa sun’iy intellekt vositalarining nemis tilini o’qitishdagi imkoniyatlari, afzalliklari hamda ularni qo’llashning metodik asoslari yoritilgan. Shuningdek, sun’iy intellektdan foydalanishda uchrashi mumkin bo’lgan muammolar va ularni bartaraf etish yo’llari ham ko’rib chiqilgan.
References
1. O’zbekiston Respublikasi “Ta’lim to’g’risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
2. O’zbekiston Respublikasi Prezidentining raqamli ta’limni rivojlantirishga oid farmon va qarorlari.
3. CEFR – Common European Framework of Reference for Languages. Council of Europe, 2020.
4. Richards J. C. Approaches and Methods in Language Teaching. Cambridge University Press, 2017.
5. Harmer J. The Practice of English Language Teaching. Pearson Education, 2015.
6. Brown H. D. Principles of Language Learning and Teaching. Pearson, 2014.
7. Dörnyei Z. The Psychology of the Language Learner. Routledge, 2014.
8. Krashen S. Principles and Practice in Second Language Acquisition. Oxford, 1982.
9. Mayer R. E. Multimedia Learning. Cambridge University Press, 2021.
10. Luckin R. Machine Learning and Human Intelligence. U
