DIQQAT YETISHMASLIGI VA GIPERAKTIVLIK SINDROMI (SDVG) BO‘LGAN BOLALARDA DIQQATNI JAMLASH KO‘NIKMALARINI SHAKLLANTIRISH
Keywords:
SDVG, diqqat yetishmasligi, giperaktivlik, diqqatni jamlash, bolalar psixologiyasi, maxsus pedagogika, individual yondashuv, rivojlantiruvchi o‘yinlar, ijobiy rag‘batlantirish.Abstract
Ushbu maqolada diqqat yetishmasligi va giperaktivlik sindromi (SDVG) bo‘lgan bolalarda diqqatni jamlash ko‘nikmalarini shakllantirishning psixologik-pedagogik xususiyatlari yoritiladi. SDVG bolaning diqqatini boshqarishi, faoliyatini rejalashtirishi va impulslarini nazorat qilishi bilan bog‘liq qiyinchiliklar orqali namoyon bo‘lishi mumkin. Bunday bolalar bilan ishlashda individual yondashuv, qisqa va tushunarli topshiriqlar, vizual ko‘rsatmalar, harakatli tanaffuslar hamda ijobiy rag‘batlantirish muhim ahamiyatga ega. Maqolada diqqatni rivojlantirishga qaratilgan pedagogik metodlar, o‘yin mashqlari, oila va pedagog hamkorligi hamda ta’lim muhitini moslashtirish masalalari tahlil qilinadi. Shuningdek, bolaning individual xususiyatlarini hisobga olgan holda uning o‘quv faoliyatida ishtirok etishi va mustaqilligi uchun qulay sharoit yaratish bo‘yicha tavsiyalar beriladi.
References
