CASE-STUDY METODINING TALABALARDA MUSTAQIL FIKRLASHNI RIVOJLANTIRISHDAGI O‘RNI
Keywords:
case-study, mustaqil fikrlash, oliy ta’lim, interaktiv metod, muammoli vaziyat, pedagogik texnologiya, tahliliy fikrlash, talaba faolligi, qaror qabul qilish.Abstract
Mazkur maqolada oliy ta’lim tizimida case-study metodidan foydalanish orqali talabalarda mustaqil fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirish masalasi ilmiy-pedagogik jihatdan yoritiladi. Bugungi ta’lim jarayonida talabaning faqat tayyor bilimni egallashi yetarli emas, balki u mustaqil tahlil qila olishi, muammoli vaziyatlarga yechim topishi, o‘z fikrini asoslay olishi va qaror qabul qilish kompetensiyasiga ega bo‘lishi zarur. Shu jihatdan case-study metodi talabalarni faol fikrlashga, mavjud vaziyatni chuqur o‘rganishga, dalillarni solishtirishga va mustaqil xulosa chiqarishga yo‘naltiruvchi samarali interaktiv metodlardan biri hisoblanadi. Maqolada case-study metodining mazmuni, pedagogik imkoniyatlari, mustaqil fikrlashni shakllantirishdagi o‘rni, qo‘llash bosqichlari va samaradorlik omillari tahlil qilinadi.
References
