“KIMYO DARSLARIDA ‘MIND MAPPING’ (ZEHN XARITALARI) USULIDAN FOYDALANISH”

Abstract

Mazkur maqolada kimyo darslarida “Mind Mapping” (zehn xaritalari) usulidan foydalanishning nazariy asoslari va amaliy ahamiyati yoritilgan. Ushbu metod orqali o‘quvchilarning mavzuni tizimli tushunishi, mantiqiy va kreativ fikrlash qobiliyatini rivojlantirish imkoniyatlari tahlil qilinadi. Shuningdek, kimyo fanining murakkab tushunchalarini oson o‘zlashtirishda zehn xaritalarining o‘rni, ularni dars jarayonida qo‘llash bosqichlari va samaradorligi ko‘rib chiqiladi. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, “Mind Mapping” usuli o‘quvchilarning bilimini mustahkamlash, mustaqil fikrlashini rivojlantirish va darsga bo‘lgan qiziqishini oshirishda muhim pedagogik vosita hisoblanadi.