BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA “AQLLI DARS” (SMART LESSON) MODELINING DIDAKTIK STRUKTURASINI ISHLAB CHIQISH VA UNING SAMARADORLIGINI BAHOLASH METODIKASI
Keywords:
Aqlli dars, Smart Lesson, boshlang‘ich ta’lim, didaktik struktura, axborot-kommunikatsiya texnologiyalari, interaktiv ta’lim, o‘quv samaradorligi, baholash metodikasi, pedagogik texnologiyalar, ta’lim sifati.Abstract
U mavzuda boshlang‘ich ta’lim jarayonida “Aqlli dars” (Smart Lesson) modelining didaktik strukturasini ishlab chiqish va uning samaradorligini baholash metodikasi yoritiladi. Zamonaviy ta’lim texnologiyalarining jadal rivojlanishi boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini o‘qitishda interaktiv, raqamli va shaxsga yo‘naltirilgan yondashuvlarni joriy etishni talab etmoqda. “Aqlli dars” modeli dars jarayonini rejalashtirish, tashkil etish, amalga oshirish va natijani baholash bosqichlarida axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan samarali foydalanishga asoslanadi. Ushbu model o‘quvchilarning faolligini oshirish, mustaqil fikrlashini rivojlantirish hamda o‘quv materialini o‘zlashtirish samaradorligini kuchaytirishga xizmat qiladi. Shuningdek, ishda modelning samaradorligini baholash mezonlari va metodlari ham tahlil qilinadi.
References
