ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОЕКТНОГО МЕТОДА ПРИ ИЗУЧЕНИИ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ

Abstract

В статье рассматриваются возможности использования проектного метода при изучении фразеологизмов на уроках русского языка. Анализируются основные этапы организации проектной деятельности обучающихся, раскрываются преимущества данного метода в формировании коммуникативной, языковой и культурологической компетенций. Представлены примеры учебных проектов, направленных на развитие познавательного интереса учащихся и повышение эффективности усвоения фразеологического материала